班組長在安全工作中如何與“老油條”們打交道往往會在班組中形成一種導向。如果關系過于密切了，容易被“老油條”同化；過于遷就了，容易影響班組絕大部分成員的安全生產積極性；過于苛刻了，又容易激起“老油條”們的強烈反感。

由于“老油條”們在班組里有一定的資歷，有的人緣還比較好，有一定的影響力，如若與他們的關系處理不好，很可能成為班組長行使領導權力時較難跨越的絆腳石。班組長與“老油條”們打交道，應當從以下三個方面努力。

一個班組里之所以產生“老油條”，自然有其滋生的適宜土壤和環境；他們之所以稱得上是“老油條”，自然是經過長時間“油炸”，具備了“棄之不能，食之無味”的資歷。因此，班組長在與“老油條”們打交道時，先要有容人之量，切忌操之過急。

首先，要容得下他們獨特的為人處事習慣。表面上，“老油條”們對所有的人都很恭敬，但實際上，他們往往對班組長不夠尊重，對同事玩世不恭，對安全生產工作不夠重視，對生活也懶懶散散，內心深處是對班組長權威的漠視。對此，班組長要明白，班組長對下屬只不過是分工不同，不能要求下屬都必須對班組長唯命是從、恭敬有余，尤其是對“老油條”們更是如此。因此，作為班組長要有良好的心態和寬大的胸懷，容納“老油條”們獨特的為人處事習慣。

其次，要容得下他們的缺點。人無完人，每個人或多或少都有缺點，不同的是，絕大多數人盡量遮掩或者抑制缺點，“老油條”們卻放任缺點或者有意放大缺點。其結果是，絕大多數人的缺點被隱藏了，而”老油條”們的缺點卻毫無遮掩地凸現在班組長面前。假如班組長特別在意這些缺點，真正要上綱上線地當作問題去處理，卻又多半會查不出相關依據。否則，他們就不能算作“老油條”了。因此，班組長要正確對待“老油條”們的缺點，只要不是原則性安全生產問題，就要多包容。

容得下“老油條”是班組長改造“老油條”的基本前提，但真正要改造“老油條”，還需要一個循序漸進的過程。這個過程中必不可少的一環是：以班組長的人格魅力影響“老油條”。

一是要放下班組長架子，真心實意地與他們交朋友。“老油條”們本身就不是很在乎班組長，對班組長權威提出了挑戰或“軟抵抗”的架勢。作為班組長，放下領導架子，主動與他們交流，真心實意地與他們做個好朋友，就會起到事半功倍的效果?！崩嫌蜅l”們雖然表面上圓滑、世故、無所求，但絕大多數還是重友情、講義氣、講原則、講大局的，只要班組長真正做到以心換心，以真情對待他們，在政治上、工作上、生活上對他們給予真誠的幫助，不擺官架子，不要領導威風，就一定會贏得他們的認可。

二是要適當保持距離，樹立班組長權威。要容得下“老油條”并不等于對“老油條”們的缺點和不良習慣表示認可，與他們真心實意交朋友也不等于可以放棄安全生產原則，完全融入到“老油條”隊伍里面。譬如“老油條”們可以不拘小節，可以犯一些小的錯誤，但是，班組長絕不能”同流合污”，而要與他們保持一定的距離，使“老油條”們在真切地感受到班組長的真誠、親切的同時，也感受到班組長的威嚴。

三是要積極修身養性，處處以身作則。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。班組里產生“老油條”，雖然有“老油條”們自身的原因，但也與某些班組的班組長不能以身作則有關。“上梁不正下梁歪”，班組長都是那個樣子，下屬又怎么能不“油里油氣”呢?

因此，班組長要有堅定的政治修養、良好的安全道德品質、嚴格的安全紀律觀念和較強的安全工作能力，要求“老油條”們不做的，自己首先不做。不攬功、不諉過，以良好的人格魅力去影響“老油條”。

“老油條”與道德品質低下、生性頑劣者不同，道德品質低下、生性頑劣者往往難以在班組內長期立足，而“老油條”在班組里卻如魚得水、進退自如。因此，聰明的班組長要不遺余力地改造“老油條”。

一是分析“老油條”的成因，從根本上去改造。成為”老油條”的原因很多，有的是因為自認為仕途無望、感到成就一番事業很難，有的是因為遭受了多次挫折的打擊，有的是因為長期在一個班組工作產生了惰性，有的是因為思想認識問題等。班組長要認真分析他們之所以成為”老油條”的原因，多教育、多幫助、多關心、多理解、多支持、對癥下藥，從根本上給予幫助。

二是鏟除“老油條”生長的土壤，從環境上改造。在一個班組中，“老油條”畢竟是少數，班組長除了以身作則影響他們以外，還要善于團結和激勵大多數，弘揚正氣、打擊歪風，形成積極向上的安全生產氛圍，利用身邊的同事幫助和改造“老油條”。

三是去除滋生“老油條”的條件，從制度上改造。建立相應的安全生產規章制度，用安全規章制度規范和約束下屬的言行。如建立崗位安全責任制、安全責任追究制、安全獎懲激勵制等。在制定這些制度時，要廣泛征求意見和建議，特別要征求“老油條”們的意見和建議，充分發揚民主。安全制度一旦確定下來，就要堅決執行，絕不手軟，使“老油條”們在嚴格的安全制度管理下，增強安全生產責任感和緊迫感，自覺去掉身上的“油氣”。